4792 articoli tratti dai nostri interventi a Ginevra, Losanna, Zurigo, Berna, Basilea, Lugano, Friburgo e Neuchâtel. Casi di studio, guide pratiche, tendenze 2026.
Une formation bien accueillie ne prouve pas que les pratiques changent. La recherche invite à examiner ce que les participants peuvent réutiliser, et dans quelles conditions.
Una formazione ben accolta non dimostra che le pratiche siano cambiate. La ricerca invita a esaminare ciò che i partecipanti possono applicare e a quali condizioni.
Une explication détaillée n'aide pas nécessairement tous les participants. La recherche invite à ajuster le guidage aux connaissances préalables plutôt qu'à proposer un parcours identique à tous.
Una spiegazione dettagliata non aiuta necessariamente tutti i partecipanti. La ricerca suggerisce di adattare la guida alle conoscenze pregresse, anziché proporre a tutti lo stesso percorso.
Une explication claire ne garantit pas un souvenir disponible. La recherche invite à réserver une place au rappel sans support, sans en faire une méthode universelle.
Una spiegazione chiara non garantisce che una conoscenza resti accessibile. La ricerca invita a lasciare spazio al richiamo senza materiali di supporto, senza farne un metodo universale.
Dans une formation menée en anglais avec des équipes internationales, le silence ne prouve pas la compréhension. La recherche invite à examiner les conditions dans lesquelles une erreur peut être exprimée, puis analysée.
In una formazione svolta in inglese con team internazionali, il silenzio non dimostra la comprensione. La ricerca invita a esaminare le condizioni che permettono di esprimere un errore e poi analizzarlo.
Un support exhaustif n'est pas nécessairement un bon support pédagogique. La recherche invite à distinguer ce qui aide à comprendre de ce qui doit rester consultable.
Una documentazione completa non è necessariamente un buon materiale didattico. La ricerca invita a distinguere ciò che favorisce la comprensione da ciò che deve restare consultabile.
Un vocabulaire commun ne garantit pas une compréhension commune. Former des experts internationaux suppose aussi de vérifier les distinctions que chacun associe aux mots.
Un vocabolario comune non garantisce una comprensione comune. Formare esperti internazionali richiede anche di verificare le distinzioni che ciascuno associa alle parole.
Multiplier les exemples ne suffit pas à faire comprendre une règle. La recherche invite à organiser leur comparaison, sans transformer une ressemblance en équivalence.
Moltiplicare gli esempi non basta a rendere comprensibile una regola. La ricerca invita a strutturarne il confronto, senza trasformare una somiglianza in equivalenza.
Un retour après chaque essai peut améliorer l'exécution sans consolider l'apprentissage. Pour les formateurs techniques, l'enjeu est de distinguer l'aide nécessaire d'une assistance qui devient indispensable.
Un feedback dopo ogni tentativo può migliorare l'esecuzione senza consolidare l'apprendimento. Per i formatori tecnici, occorre distinguere il sostegno necessario da un'assistenza che diventa indispensabile.